Patrimônio Cultural

 

Conjunto de todos os bens, de interesse relevante para a permanência e a identidade da cultura de um povo. Exemplo: castelos, igrejas, casas, praças, lugares de valor expressivo para história ,arqueologia e a ciência.

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Temos dois tipos de patrimônios culturais “bens” :

Patrimônio material: é o conjunto de bens culturais móveis imóveis existentes no país e cuja com conservação seja de interesse público. patrimônio, que por sua Vinculação a fatos memoráveis da história do Brasil.

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Patrimônio Imaterial: são os bens não físicos como por exemplo: danças, festas literatura, folclore,Linguagem e costumes.

 

Assistir o vídeo abaixo para auxiliar nas atividades.

https://youtu.be/10oTbIenVQ4

 

Pesquisa.

1. Qual a importância do patrimônio cultural para o Brasil e o seu povo?

2. Pesquisem dez bens culturais materiais e dez imateriais no Brasil?

3. Cite alguns patrimônios materiais e imateriais de São Paulo.

4. Agora, pensando no seu bairro ou nos bairros próximos existe algum patrimônio cultural?

 

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Façam a pesquisa e respondam o questionário através do

link: https://docs.google.com/…/1FAIpQLSe-PrrW57MElchWK…/viewform…

 

 

 

Música I - Atividade 2

A música é uma linguagem da Arte. E por ser uma linguagem possui um sistema simbólico de representação. Esse sistema é composto por elementos e regras que possuem combinações infinitas.

 

Gêneros: São músicas que possuem as mesmas características, instrumentação e estrutura base e servem de referência para variações.

Exemplos: samba, axé,sertanejo, forró, funk, gospel, MPB e outros.

 

Estilos: São variações da grande categoria, o samba-enredo,o pagode,o samba rock,samba de roda são o que podemos chamar  de estilos de samba.

 

Uso e função: Toda composição musical tem uma função pensada pelo seu autor. Já o uso que se faz de composições, pode variar com a intenção de quem os utiliza. Por exemplo: A música Aquarela composta por Toquinho e gravada 1983 e foi utilizada em vários comerciais.

 

 

Música Popular Estrangeira

 

Se define da mesma forma que a brasileira, mas com suas matrizes, gêneros e sonoridades e ritmos próprios do seu país de origem. Assim , cada música popular de um determinado país carrega suas características.

 

Popular

A música popular tem esse nome por conta da sua popularidade, o seu acesso as várias partes do mundo.

 

Dimensões da Música

 

Social: Envolve diferentes contextos em que é possível ter contato com a música.

 

Cultural: Os ambientes que frequentamos  e onde vivemos influenciam nosso padrão cultural , entre eles tipo de música que somos expostos.

 

Histórica: Pode ser observada pelo registro na memória de fatos e acontecimentos que foram marcados por uma música.

 

Ética: Está ligada a conceitos e valores positivos a não discriminação a  aceitação da diversidade e ao respeito, consolidados e estabelecidos pela sociedade e normalmente transmitidos no convívio.

 

Música Popular Brasileira

O repertório brasileiro é composto por diferentes gêneros musicais próprios da nossa cultura, como samba, o sertanejo, o forró, o maracatu, o axé e o funk..

 

 

 

Música II

 

História da Música

O choro ou chorinho é um dos primeiros gêneros musicais tipicamente brasileiros. Criado no final do século XIX por músico populares cariocas com influência das músicas de salão européias tocadas na época.

 

Sertanejo

É um gênero musical tipicamente brasileiro, oriundo dos tempos em que bandeirantes desbravaram o interior paulista e a cultura caipira, das modas.

A música sertaneja é dividida em fases

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1929- Fase caipira raiz

1945 à 1960: Fase de transição com entrada de novos instrumentos além da viola.

1960 à 2000: Fase do sertanejo  romântico

2000- Sertanejo universitário

 

Destas fases nasceram diversos estilos: Moda de viola, vanerão,sertanejo romântico, sertanejo universitário, funknejo, sertanejo eletrônico e outros.

 

Os textos acima servem de apoio para o entendimento do conteúdo, porém de extrema importância o acompanhamento no centro de mídias e as pesquisas que são necessárias para realizarem as atividades para questionários e sua aprendizagem remota.

Pesquisa

 

1-O choro ou chorinho foi um dos primeiros gênero musical brasileiro, qual foi um dos choros mais conhecidos que foi gravado em 1949 por Waldir Azevedo?

 

2- Quais são os gêneros e estilos  musicais latinos mais conhecidos?

 

3- Pesquise cinco artistas da música popular brasileira e suas músicas mais conhecidas.

 

Responda o questionário a seguir com base nos textos e pesquisas.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2baHzcB1bpmc3LdrkB_kXvMOVoRC2_82Phw_sVnDgOxdmVg/viewform?usp=sf_link.

 

 

Música - Atividade 3

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Pesquisa

 

De acordo com as aulas anteriores e centro de mídias:

 

Escreva os estilos musicais de cada gênero e sua dimensão histórica, se atente às décadas e por mudanças que ocorreram no gênero musical.

 

Exemplo:

Gênero musical:

Estilos :

História do gênero musical:

Principais cantores:

 

Abaixo estão os gêneros musicais a serem pesquisados seguindo o exemplo acima:

 

1. Sertanejo

2. MPB

3. Samba

4. Forró

5. Rock

6. Pop

7. Rap

8. Reggae

9. K-pop

10. Funk.

 

Após a pesquisa responda o questionário:

 

https://forms.gle/XY9NUhN6E7hkfszQA

 

 

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Instrumentos musicais - Atividade 4

 

Instrumentos musicais acústicos: São todos os instrumentos que não precisam de utilização de energia elétrica ou amplificadores para serem tocados. Exemplos: Atabaques, xilofones, harpas e outros.

 

Instrumentos musicais elétricos: São instrumentos musicais que necessitam de energia elétrica e/ou amplificadores para sua utilização: Ex: guitarras, órgãos e violinos elétricos.

 

Instrumentos musicais eletrônicos: São instrumentos que necessitam, além da energia elétrica, de recursos digitais como computadores ou celulares para sua utilização ,exemplo: os sintetizadores e samplers( software que se instala em computadores.

 

Arranjo: Transformação de uma obra musical escrita, para certas vozes, certos instrumentos ou conjuntos, visando sua execução por vozes, instrumentos ou conjuntos diferentes.

 

 

Composição: é o processo criativo utilizado para criar e escrever uma seqüência própria de notas musicais.

 

Improvisação: É desenvolver uma estrutura musical, ou seja, criar uma melodia,um ritmo...

 

Trilha sonora: É a instrumentação da música e das sonoridades de criação de uma história ou uma narrativa em som de filmes, peças de teatro, novelas e seriados, mobilizando sentimentos e atitudes.

 

Agora, pesquisem quais são instrumentos são da percussão, cordas, eletrônicos e metais, isso e a classificação dos instrumentos musicais.

 

Percussão:

 

Cordas:

 

Eletrônicos

 

Metais:

 

Após responda o questionário abaixo:

 

https://forms.gle/xFp7XcVsTh5AZLu47

 

 

Trilha sonora e vivência musical - Atividade 5

 

Após a leitura dos componentes musicais, e levando em consideração sua vivência musical:

 

1-Faça um vídeo ou um áudio de um novo arranjo de sua música preferida.

 

2- Escolha uma trilha sonora para esse momento da pandemia e isolamento social  e crie um vídeo, no mínimo com 10 fotos.

 

3- Envie um vídeo de você, ou algum familiar tocando algum instrumento musical. E peça ou nos conte como aprendeu a tocar esse instrumento  e quais influências musicais teve para ter o interesse na música.

 

Sem questionário

Envio via messenger. Com apresentação do nome e série.

 

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Dança - Atividade 6

O Corpo em movimento

Andar, saltar, correr, abaixar, levantar e agachar  são alguns dos movimentos que realizamos em nosso dia-dia, muitas vezes sem percebemos. Mas, na dança moderna, esses movimentos  que fazemos no cotidiano são utilizados por  bailarinos como base para compor suas coreografias.

Embora muitos movimentos sejam pensados exclusivamente para o palco outros são inspirados em movimentos do cotidiano. Assim, quando assistimos a um espetáculo de dança ou apreciamos fotos de uma apresentação.

 

 

Grupo STOMP.

 

Ao considerar a relação entre  os gestos na dança e os que executamos espontaneamente , Rudolf von Laban (1879-1958), criador da “dança-teatro” e um dos grandes pesquisadores do movimento,passou a pesquisar as possibilidades do corpo e na sua relação com espaço. Para , ele  a movimentação do corpo humano se dá de forma semelhante na dança e no cotidiano. Por isso, estudou os elementos que compõem o movimento, suas qualidades e combinações , bem como as possibilidades de movimentação do corpo e  de criação.

Foi assim que Laban teve a ideia de se basear em poliedros para perceber as diferentes possibilidades de movimento do corpo no espaço, utilizando, principalmente, hexaedros (seis faces), octaedros (oito faces) e icosaedros (20 faces.

 

 

 

 

Atividades

 

1. Pesquisem cinco poliedros (figuras geométricas sólidas com várias faces), sendo a representação dele (o desenho) e seu respectivo nome.

2. Observe a foto abaixo da dançarina e coreógrafa alemã Mary Wigman e imagine um poliedro em volta do corpo dela, como se a forma geométrica estivesse “encostando “ na bailarina. Em seguida, utilize o o caderno de desenho e faça um desenho desse poliedro imaginário.

 

 

 

 

 

Pesquise sobre a obra de Mary Wigman. Procure saber qual foi o contexto histórico em que ela desenvolveu seu trabalho e quais são as contribuições da artista para o campo da dança.

 

E responda o questionário abaixo:

https://forms.gle/XktcESDaqfoauLYE7